幼儿园墙绘助力幼儿艺术成长空间

发布时间:2018-04-15 21:26:00 来源:和光若水彩绘

幼儿园墙绘是对幼儿园建筑空间美的创造,它具有装饰性、教育性、参与性等多种功能,它在开发幼儿智力、陶冶幼儿情操、促进幼儿社会性发展等方面发挥着特殊的作用。

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那么,什么样的幼儿园墙绘才适合小朋友成长呢?幼儿园墙绘是静态的,但通过它对幼儿的教育却是一个动态过程。墙绘色彩最好是积极明快的颜色,如天蓝色,橙色等;墙绘的内容要有趣味性,吸引幼儿去感受并参与其中;墙绘设计形式要新颖,以激发幼儿创新思维;而幼儿园墙绘设计方案构图需要自由灵活、变化多样,主要应体现出幼儿活泼积极的特点。

幼儿园墙绘就好像是一块为幼儿提供教育信息的小天地,把教育内容紧密的结合在艺术加工后墙饰之中,并能根据墙饰中的可变因素,进行不断的修饰和调整,增加其活动性和多功能性。使其收到事半功倍的效果。如果以“四季的变化”为主题的墙饰,教师可将图上的事物设计成其整体的形态,一些细节可变的装饰部分让幼儿自己动手替换。比如:树只画杆,四季变化的树叶让幼儿通过画、贴、折等方法自己去完成,还有小朋友小动物只画身体,四季变化的衣物让幼儿自己采用不同形式来装扮。这样,不仅可以培养幼儿对大自然的热爱向往之情,还能提高墙饰对幼儿思维发展的促进作用。

幼儿园墙体彩绘的内容体现社会现实问题。以预防“非典”注意个人卫生为主题。教师可在班内设防“非典”、“讲卫生”墙饰,可根据《小弟和小猫》和《小猪变干净了》等情节改编绘制的图片。幼儿即可以学会看图讲述,提高语言表达能力,也可以很快明白其中的道理,不爱洗手、洗澡,吃不干净的东西是不卫生的。我们应该从小养成讲卫生的好习惯,社会性:二指幼儿在操作活动中,逐渐学会与他人交往、合作。从以自我为中心的情感发展到关心别人的亲社会行为。我们在各班设“小红化”展示表,使幼儿能清楚地了解班中每位幼儿的良好表现,增加幼儿间的互相关心,增强了幼儿的竞争意识,有利于更好地培养幼儿的自信心。另外,各班有丰富多彩的区角活动,能让孩子在互相合作的活动中学会各种必须的知识技能,发展其社会交往能力,从而促进幼儿的社会化。